Actividad para el alumnado.

Propuesta didáctica

Actividades para el alumnado

1. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas teniendo en

cuenta lo que se dice en el texto sobre los bioplásticos:

1.      Ya es posible fabricar plásticos a partir de desechos.

(V)  (F)

2. La empresa estadounidense Wast-Away ha creado el fluff, un compost que se obtiene de la

basura doméstica y envases de plástico.

 (V) ( F )

3. Con el fluff se pueden llegar a obtener metales

(V)   (F)

4. El precio del petróleo y sus efectos ambientales han propiciado la investigación sobre nuevas

materias primas.

(V)   (F)

5. Los bioplásticos se hacen a partir de biocombustibles.

(V)  (F)

6. Los primeros biopolímeros se han obtenido a partir de cultivos de maíz, soja, avena, jarabe

de arce, sorgo o aceites.

(V)   (F)

7. La ventaja de utilizar residuos agrícolas o ganaderos para producir bioplásticos es que no se

han de utilizar vegetales que podrían ser utilizados para la alimentación.

(V) (F)

8. Cada año se producen en el mundo tanto plástico que a cada ser humano le corresponderían

más de veinte kilogramos.

(V) (F)

9. El 0,4 del petróleo y del gas natural se utilizan para fabricar plásticos.

(V) (F)

10. Una vez utilizados los plásticos, ya no pueden ser reciclados.

( V) ( F)

2. Busca información sobre los siguientes conceptos: polímeros, poliácido láctico (PLA),

polihidroxialcanoatos (PHA).

3. ¿Qué son los plásticos? ¿En qué se diferencian de ellos los bioplásticos?

4. ¿Cómo pueden producirse los bioplásticos? ¿Qué ventajas tiene cada una de las

alternativas de producción? ¿Son todos los bioplásticos biodegradables?

5. Busca información sobre lo que significan los siguientes símbolos y sobre las características

de cada uno de esos materiales.

1. PET (Polietileno Tereftalato)

2. PEAD (Polietileno de Alta Densidad)

3. PVC (Poli-Cloruro de Vinilo)

4. PEBD (Polietileno de Baja Densidad)

5. PP (Polipropileno)

6. PS (Poliestireno)

6. Averigua qué tipos de plásticos se utilizan para producir envases. Para ello, haz una

pequeña investigación sobre la cantidad de envases de plástico que se utilizan en tu casa y de

qué tipo de plástico son. Conviene que separes durante unos días los que se utilizan en tu

casa. A partir de esos datos podrías hacer una estimación sobre la cantidad de envases total que corresponde a cada miembro de tu familia durante un año (número de envases y peso

total). También puede ser interesante que hagas un estudio sobre la cantidad total de plásticos

(no sólo de envases) que se utilizan en tu casa y qué proporción de ellos se separan para

poder ser reciclados.

7. Tras analizar los datos obtenidos, establece un plan para mejorarlos en el próximo año.

Dicho plan debería incluir propuestas para reducir el uso de envases de plástico en tu familia,

para seleccionar qué tipo envases se compran y cuáles no y de qué manera se intentará

favorecer el reciclado de la mayor cantidad posible de envases que se utilizan. Una vez

establecido dicho plan, calcula la variación que habría durante un año en tu familia respecto de

la situación actual. Sería interesante que calcularas el beneficio global en el planeta si todos los

seres humanos variaran sus hábitos en la misma proporción que se plantea en el plan que

propones para tu familia.